Percorso:

CICADAS - Francesco Re Li Calzi

A Proposito di CICADAS - Francesco Re Li Calzi

Il video CICADAS si può guardare gratuitamente in questa pagina.

Se ti piace, puoi collezionarlo nella tua Galleria Personale di Opere digitali sostenendo l’autore con una donazione*. Con le donazioni dai 10 euro in su riceverai dei ringraziamenti speciali:

Ricompense:

€ 5 Sostenitore Simpatizzante – Il video verrà aggiunto alla tua Galleria Personale.

€ 10 Sostenitore Incoraggiatore – Oltre alle ricompense precedenti, riceverai un ringraziamento speciale sui social di mezzodi.it e dell’autore.

€ 20 Sostenitore Solidale – Oltre alle ricompense precedenti, riceverai una cartolina digitale con una foto dell’autore.

€ 50 Sostenitore Amico – Oltre alle ricompense precedenti, riceverai un poster digitale dell’autore.

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Cliccando sul nome dell’autore puoi esplorare il portfolio completo di Francesco Re Li Calzi su MEZZODì.

Troverai video e riproduzioni a tiratura limitata delle sue opere pittoriche e fotografiche.

Tra le opzioni di vendita è possibile anche prenotare un murales o un’opera su commissione. Versando un acconto verrai contattato direttamente dall’autore.

(*l’acconto non è rimborsabile)

A Proposito di Francesco Re Li Calzi

Nasce a Catania nel 1997. Diplomato al liceo scientifico, intraprende un viaggio in bici in Spagna e poi in Ecuador in cui comincia a lavorare con i murales. Successivamente si trasferisce a Bologna dove frequenta l’Accademia di Belle Arti. La sua ricerca artistica riflette sulle forme dell’esperienza e in particolare del viaggio come occasione in cui ridurre i mezzi tecnici e ampliare gli orizzonti di possibilità nel confronto con lo spazio. Nel 2019, vince il secondo posto del premio Daolio per l’Arte Pubblica. Partecipa a diverse residenze in Italia e all’estero tra cui Radici, (associazione Demetra, Terni), SIM Rejkyavik, DAS Bologna (per la rassegna collagene), ZK/U Berlin (per la rassegna Food and Footage). Ultimamente ha lavorato con workshop di arte nomade in istituzioni in Italia, svizzera e India, in cui invita studentesse e studenti a leggere e riscrivere spazi familiari attraverso il gioco dell’arte e dell’esperienza condivisa.